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많은 학생들이 특기자 전형과, 입학사정관제에 대한 차이점을 잘 모르고 있다.
특정 분야에 소질이 있는 학생을 뽑는 것은 같지만, 선발과정 자체가 전혀 틀리다.
특기자 전형은 특정 영역을 평가의 대상으로 보고 학생을 선발하고, 입학사정관제는 특정 분야뿐만 아니라 학업능력, 인성 등 다양한 부분을 종합적으로 판단해서 학생을 선발한다.
입학사정관제는 단순히 학생이 제출한 서류만으로 판단하는 것이 아니라 현장 방문부터 면접까지 다양한 평가 방법을 통해 개인의 성과에 대해 결과 뿐 아니라 과정에 대해서도 자세히 평가를 하고 있다.

입학사정관제의 1차적인 목표는 학생의 잠재력을 평가하고자 함에 있다. 지금까지 대학입시는 현재의 성적만으로 학생을 선발해 왔지만, 입학사정관제는 다양한 자료를 평가함으로써 대학 인재상에 알맞은 학생을 선발하고 육성하고자 하는 것이다. 또한, 고등학교 연계로 인한 학생부 활용도를 높여 공교육 정상화에도 기여할 것으로 보여진다.

많은 학생들과 부모님들 그리고 학교 선생님들까지 잠재능력을 평가한다는 부분에 대해서 많은 의문을 가지고 있다. 잠재능력이라는 것은 수치화 할 수도 없으면 눈에 보이지도 않는다.
입학사정관제에서 잠재력에 대한 평가는 과거의 성취 결과를 통해 미래의 잠재 가능성을 판단하려 하고 있다. 하지만 단순하게 과거의 성취결과만으로 학생을 평가하기 보다는 주변 환경 및 지원하는 전공과의 관련성 등을 통해 정성적인 종합판단을 한다.

입학사정관들이 판단하는 학생의 잠재력은 활동상황 및 교과성적 등 학생부에 기록되어 있는 자료들을 기본으로 정성적인 평가를 하고 있다. 그렇기 때문에 무엇보다도 학교수업에 충실해야 하며, 자신의 활동 들을 자신의 꿈과 연결시켜서 자기소개서와 포트폴리오에 잘 녹여내야 한다. 현재까지 대부분의 입시가 성적위주로 학생을 선발했기 때문에 갑자기 잠재력을 키우라는 것은 어려움이 있을 수 있다.
또한, 성적관리의 부담까지 가지고 있기 때문에 타인의 도움을 받아서 자신의 스펙을 만들기도 하지만 그러한 스펙은 입학사정관에 의해 쉽게 검증되기 때문에 오히려 독이 될 수 있다. 자신의 환경에서 최선을 다하고 자신의 꿈을 향해 나아가는 모습을 자세하게 기록으로 남기는 것이 중요하다.

입학사정관제는 과정을 중요시한다. 그렇기 때문에 단순히 성적만으로 평가하는 정량적인 평가가 아닌 주관적인 평가가 들어가는 정성평가를 실시하고 있다.
성장과정, 인성까지도 학생부와 면접을 통해 학생의 잠재 가능성을 파악하려고 한다. 여기에서 평가 공정성에 대해 의문을 제기하기도 한다. 하지만, 대부분의 대학에서는 단계별로 전형을 세분화 하고, 학생 1명에 대해서 여러 명의 입학사정관이 평가를 하는 등 공정성 확보에 대해 다양한 전형방법들을 개발하여 실시하고 있다.

입학사정관의 자격 기준은 학교마다 다른지만, 대부분 교육학 전공의 석사 이상의 교육 경력자들이 활동하고 있다.
또한 많은 대학에서 대학의 교수들이 입학사정관으로 학생 선발에 참여하고 있다..

아직까지 입학사정관이 직접 학생을 선발하지는 않는다.
미국에서는 현재 입학사정관제가 정착되어서 학생 선발권이 주어지지만, 우리라는 입학사정관이 학생 선발 과정에 참여하고 평가를 하고 있으며, 해당 학교의 교수 및 입학 담당자들이 학생 선발을 하고 있다. 물론 다른 전형에 비해 서류평가의 비중이 높아 입학사정관의 평가가 합격에 중요한 역할을 하고 있는 것은 사실이다.

학생들이 가장 많이 하는 질문 중에 하나다. 우선 결론부터 말하면 가장 중요하다. 실제로 입학사정관제를 실시하는 대부분의 대학들이 학교성적을 전형요소에 담고 있으며, 반영비율도 매우 높게 나타난다.
특히 단계별 전형을 실시하고 있는 대학에서는 1단계 선발 기준이기 때문에 학교성적이 저조할 경우 다른 비교과 부분에 있어서 평가조차 받기 어려울 수 있다. 입학사정관제는 학생을 획일적인 성적 줄 세우기를 지양한다는 의미이지 교과 성적과 평가가 무관하다는 것은 아니다.
학생부는 기본적으로 대학교 학업수행 능력을 판단할 수 있는 가장 기본적인 자료이며, 학교생활 등을 파악하기 위해서는 없어서는 안될 자료이다. 또한 모의고사 성적도 평가자료가 될 수 있기 때문에 정시대비를 위해서라도 소홀히 해서는 안될 것이다.

포트폴리오는 단순히 입학사정관제의 자료로서 만드는 것이 아니라 자신의 이력을 관리하고, 자신의 꿈에 한걸음 더 나아갈 수 있도록 만드는데 의의가 있다.
본인이 활동한 내용들을 차분히 기록하면서 자신을 뒤돌아 보고 정리해 간다면, 입학사정관제를 위해 따로 시간을 들여가면서 포트폴리오를 준비할 필요는 없을 것이다. 자신의 장점이 잘 드러나도록 정리하고, 진실된 모습이 나타날 수 있도록 자신의 이야기를 적도록 하자. 그리고 화려하거나 내용만 억지로 늘린 알맹이 없는 두꺼운 포트폴리오는 만들지는 말자.

자기소개서는 입학사정관제에서 매우 중요한 평가요소이다. 자기소개서는 자신을 소개하고 어필하는 공간이기 때문에 장점이나 자신만의 뛰어난 능력을 나타낼 필요가 있다. 또한 입학사정관제에서 높이 평가하는 학업적합도를 나타낼 수 있는 좋은 기회이기 때문에 추상적으로 쓰지 말고, 경험 및 객관적인 사실을 근거로 자신이 지원학과에 알맞은 인재라는 것을 나타내도록 해야 한다.
학교 교육과정에서 자신에게 알맞은 활동을 발견하고 자기주도적으로 학습했던 자신의 모습을 솔직하게 나타낸다면 좋은 평가를 받을 수 있다. 가끔 자기소개서를 타인에게 부탁하는 일이 있는데, 아무리 잘 쓴 자기소개서라고 하더라도 자신이 쓴 글이 아니면 면접시에 들통이 나게 되어 있다.
그리고 그로 인해 시험 자체를 보지 못하는 경우가 생기기도 한다. 가장 좋은 자기소개서는 자신의 모습을 되돌아보고 반성하면서 진실하게 쓰는 것이다.

입학사정관제는 단순히 서류만을 평가하는 것이 아니라 심층면접을 통해서 학생의 인성 및 해당활동을 확인 한다.
만약 서류의 내용이 만들어 졌거나 거짓이라면 해당학교에 입학하기는 어려울 것이다. 또한 입학사정관이 해당 현장에 직접 찾아가서 서류의 내용을 검토하기도 하기 때문에 자기소개서에 쓰는 내용은 사실에 근거해서 작성하도록 한다.

입학사정관제에서 가장 중요하게 생각하는 것은 잠재력이다. 지금까지 이루어 놓은 결과도 중요하지만, 앞으로 공부하게 될 분야에 있어서 소질이 있고 잠재력이 있는지가 더욱 중요하다고 볼 수 있다. 그렇기 때문에 꼭 수상실적이 없더라도, 평소 자신이 진로에 대한 목표가 뚜렷하고 그것을 달성하기 위해 다양한 활동들을 해 왔다면, 그 활동내용 자체가 평가 대상이 되는 것이다.
타인에 의해 만들어진 활동이나 수상내역들은 좋은 평가를 받을 수 없을 뿐만 아니라, 자기주도적 학습 및 자발적인 참여와 과정을 중요하게 평가하는 입학사정관제에서는 힘을 발휘하지 못한다. 꼭 수상을 하지 못하더라도 활동에 참가하면서 느낀점이나 깨달은 점들을 정리하고 자세하게 기록해 놓도록 하자.

입학사정관제는 많은 실적보다는 해당 학과에 적합한 활동이 중요시 하게 생각한다.
그렇기 때문에 먼저 자신의 진로를 최대한 빠르게 결정한 후에 관련된 활동을 꾸준히 하는 것이 좋다.
리더십, 봉사활동, 독서활동 등은 학과에 관련 없이 중요하게 평가하는 부분이기 때문에 평소에 다양한 활동을 하도록 하자

기본적으로 봉사활동은 양보다는 질이다. 2012학년도에도 많은 대학들이 해외에서 활동한 기록이나 단기간에 만들어진 봉사활동에 대해서는 평가를 하지 않겠다고 발표했다.
봉사활동은 주기적으로 꾸준히 하는 것이 가장 좋은 평가를 받을 수 있으며, 자신의 역량을 벗어난 봉사활동은 자신의 학교성적을 떨어지게 할 수 있는 요인이 될 뿐만 아니라, 억지로 만들어진 활동으로 입학사정관에게 보여질 수 있기 때문에 자신이 할 수 있는 만큼 하도록 하고, 봉사활동을 성적을 받기 위해서 하는 일은 없도록 하자.

입학사정관제는 한 두 달 준비해서 지원할 수 있는 전형이 아니다. 특정 분야의 소질과 능력이 있다면 남들보다 한발 빠르게 준비해야 한다.
입학사정관제는 단순히 성과보다는 과정을 중요시 하기 때문에 같은 활동을 하더라도 그것을 하기 위한 자신만의 노력과 극복 과정을 오랜 기간 동안 기록해 놓는다면 좋은 평가를 받을 수 있다.

2012학년도 대학입학전형 주요특징을 살펴보면 수시모집 증가 및 입학사정관제 확대로 볼 수 있다.
현재는 각 대학들이 입학사정관제를 확대하겠다는 의지를 표명하고 있으며, 학생부의 비중을 높이고 다양한 전형방법을 통해서 학생의 잠재력을 평가하려고 하고 있다.
하지만, 대학별 전형은 해당 학교에서 원하는 인재상에 알맞게 변모 될 것이며, 각 대학에 따라 다양한 전형 방법들이 나타날 것이다. 그렇기에 반드시 모든 전형이 입학사정관제로 간다는 것은 무리가 있으며, 앞으로 좀더 발전된 많은 전형방법들이 나타날 것이다.